إدمان المخدرات ..

الأستاذة لينا فارس
أخصائية نفسية - القسم المدرسي في Commission Scolaire de Montreal
مونتريال - كندا

تعريف المخدر : هو كل مادة يترتب على تناولها إنهاك و خدر للجسم و الحواس وبالتالي فرقابة العقل عند المتناول تصبح أضعف بصورة تدريجية.

أنواع المخدر :


الطبيعي : وهو ما وجد في الطبيعة سواء تمت زراعته مثل القات و القنب الهندي و الكوكا أو ما كان برياً نحصل عليه دون زراعة .

التصنيعي : ويكون من أصل نباتي و لكنه عولج بطريقة كيميائية مثل الهيروين و الكودائين و المورفين .

التخليقي : كناية عن خلق المخدر حيث تمت جميع مراحل صنعه بالمعامل من مواد كيميائية لا علاقة لها بالمخدرات الطبيعية مثل مهيجات الجهاز العصبي و منشطاته.


لماذا يتعاطى الإنسان المخدر:
إن إختلال الدور الإجتماعي للفرد أو حرمانه من أن يقوم به هو من العوامل الحاسمة التي تقف وراء الإدمان فعلى سبيل المثال الوفرة المادية التي يعيشها المراهق أمام موقف صعب تجاه ما هو تقليدي و ما هو جديد و مستحدث مصحوب بضعف الرقابة الأسرية و الإجتماعية من أهم الأسباب المؤدية لتعاطي المخدرات .

أضرار المخدرات على الفرد نفسه:
إن المخدرات تؤدي لنتائج سيئة للفرد سواء بالنسبة لعمله أو إرادته أو وضعه الإجتماعي, ومايتعلق بثقة الناس به و ربما أدى هذا إلى طرده من عمله .أما إذا كان طالباً فسيؤثر على مسيرته العلمية و سيقوده للفشل الدراسي حتى و لو كان من المتفوقين.
عدم توافر المال و إلحاح الجسم على تناول الجرعة سيقوده للاستدانة أو السرقة أو الأعمال المنحرفة و غير المشروعة المؤدية لبيع نفسه أو أسرته و بالتالي مجتمعه ووطنه .
سوء العلاقة الزوجية و هذا يدفع لتزايد إحتمالات الطلاق و إنحراف الأطفال و زيادة عدد الأحداث الجانحين و المشردين.

وسائل مكافحة المخدرات:
التوعية الإعلامية :لوسائل الإعلام دورها الرئيسي عن طريق توعية المجتمع بالأضرار الناتجة عن تعاطي المخدرات و ذلك بفرض الرقابة على الأفلام و المسلسلات الهابطة التي تشجع على الإدمان .
كذلك إعداد برامج خاصة للتوعية مأخوذ بعين الإعتبار المستوى التعليمي و الخصائص الإجتماعية للأفراد و لأعمارهم.
إصدار القوانين و التشريعات الرادعة للحد من تدفق هذه السموم .
المناهج الدراسية : لابد من إدخال معلومات تتعلق بالأضرار الصحية و الإجتماعية و الإقتصادية لإدمان المخدرات .
توفير الأماكن الصالحة لاستثمار أوقات الفراغ بصورة صحية مثل النوادي الرياضية التي تستوعب الشباب مع الإحتفاظ بموضوع المراقبة و التوجيه.
غرس القيم الإنسانية لدى الشباب و التي تعتبر من أهم الجوانب المساعدة في تقليص حجم المشكلة.
و ختاماً كلنا نعلم أن العمل الوقائي أكثر فعالية و تأثيراً .. ومن هنا كان التأكيد على المثل القائل (درهم وقاية أفضل من قنطار علاج).

اخى النارى بارك الله فيك على هذا الموضوع المهم

وربى يهدى شبابنا ويبعد عنهم هذى الافة الخطيرة